【案例】南阳学校浮雕设计（图）

南阳学校浮雕设计（图1）

校园浮雕设计在国家大力倡导学习传统文化教育的背景下是深受校园文化建设的需要，传统文化浮雕的设计题材是依据中国古代传统的比较有教育意义、有哲理性、值得人深思的人物、事物及历史故事，本南阳学校浮雕设计是为某高级中学所做浮雕设计，金兰园林景观公司的小编为大家细解：

本南阳学校浮雕设计主题以孔子为主，孔子是我国伟著名的大思想家、大教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人，浮雕设计中的“儒”字正是对孔子开创儒学的表达；孔子建构了完整的“德道”思想体系：主张以“礼”之德行。孔子的礼说，体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度，浮雕设计中的“礼”字，也是对孔子主张以礼的阐述。

南阳学校浮雕设计（图2）

孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。

孔子经常劝弟子以学，所以，孔子的劝学名言很多，比较知名的有：“学而不厌，诲人不倦”、“见贤思齐，讷言敏行”等等，浮雕设计中将孔子名言置于整幅画的中间位置；孔子形象作揖微前倾，以礼相待，孔子身后的三个“学”字，既突出孔子学问渊博，也体现了孔子对传道受业的重视，付出了毕生的精力。

相传孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。浮雕下方的竹简正是对孔子著作的表现。

南阳学校浮雕设计右下方的钟鼎表达了孔子在教育系统的重要性，也隐喻的表达了孔子对周礼的推崇。整幅南阳学校浮雕设计简介明了，设计思路清晰，即很好的表达了主题，又在形式上不做过多程式化的处理，在学校浮雕设计方面，算是一幅还不错的作品。